yh英皇多媒体教学课件质量评价标准

科学性

10分

教学内容2分

教学内容思想健康，有利于学生身心发展。

科学规范8分

教学内容表述准确、无科学性错误；
引用资料正确权威，资料来源可靠；文字、符号、单位、
公式、图表、配音准确无误；模型、仿真准确，生产工艺、实验操作、手术过程等标准规范。

教学性

40分

教学目标5分

教学目标明确，课件内容符合课程教学大纲要求，符合教学设计目标。

内容选择5分

课程内容覆盖教学的基本要求，突出重点，主次分明，疑、难、关键知识点讲解透彻，能解决教学中的重点、难点问题。

内容编排5分

课件结构清晰合理，符合教学内容表述的需要；知识点的编列符合由简到繁的原则；
前置问题与后置问题安排恰当。

学习激励10分

媒体选择恰当，能应用多种策略激发和维持学习者的学习动机与兴趣。

认知规律15分

教学内容的表现符合认知规律，所展示的语言文字规范、简洁、明了；文字数量适当，每幅文字最多不超过200字；音乐选用恰当、不会干扰注意力；色彩符合实际、背景选用突出主体；图像、动画、视频、声音、解说等运用恰当。


技术性

30分

稳定可靠5分

课件运行可靠，运行过程中不出现故障, 即使出现意外中断，也能重新开始；没有链接错误。

素材质量10分

媒体格式符合有关技术规范；图片清晰，色彩还原正常；图形线条清晰无断点；视频清晰无马赛克现象；
声音清晰无哑音或爆音。

界面设计10分

界面设计简洁、
美观、布局合理；风格统一；色彩协调、搭配得当；

通用兼容5分

课件对硬件及软件具有良好的兼容性，能跨平台运行；在推荐运行环境下所有动画、
声音和视频能正常播放，无滞留、无跳动；课件安装、卸载方便，可以自由拷贝到硬盘上；课件的安装、
保存、退出设置科学合理，简单易行。

操作性

10分

操作使用5分

课件操作简单易行、简洁明了，能使初学者尽快掌握操作要领。跳转设计简捷、准确、快速；
超过3秒钟的等待应有提示信息，并允许中止。

导航链接5分

良好的交互操作界面，

操作界面上设置寓意明确的按钮和图标（如文字提示、光标变形提示、热区和按钮变化提示等）；
避免层次太多的交互菜单。

艺术性

10分

视觉效果5分

画面布局主体突出、构图均衡；展示的对象结构对称；色彩搭配合理，不宜超过四色。

听觉效果5分

音响效果与画面相协调；音乐旋律优美，节奏舒展；配音标准，语速适中、音量适度。

科学性

10分

专题知识5分

教学内容思想健康，

有利于学生身心发展。围绕专题提供丰富的专题及相关知识，并进行结构化整合。


科学规范5分

教学内容表述准确、
无科学性错误；引用资料正确权威，资料来源可靠；文字、
符号、单位、公式、图表、配音准确无误；模型、仿真准确，生产工艺、实验操作、手术过程等标准规范。

教学性

40分

教学目标5分

教学目标明确，课件内容符合课程教学大纲要求，符合教学设计目标；

学习资源5分

课程内容覆盖教学的基本要求；突出重点，主次分明，对学习中的重点、
难点、疑点问题和关键知识点讲解透彻；
提供能满足学生自主探索学习所需的丰富的学习资源。

内容编排5分

按一定的教学策略编排内容，课件结构清晰合理，符合教学内容表述的需要；
知识点的编列符合学科内在逻辑体系；体现网络化学习特性。

学习激励5分

媒体选择恰当，能应用多种策略激发和维持学习者的学习动机与兴趣。交互能够调动师生之间、学生之间、学生与课件之间丰富的交流活动。


学习指导5分

各教学单元有相应的学习策略的指导，提供教学单元的主题介绍和学习目标；
学习者可以控制学习策略的呈现。对模拟和实践学习的课件，应有相应的实验和实践指导说明。

认知规律10分

教学内容的表现符合认知规律，所展示的语言文字规范、简洁、明了；文字数量适当，
每幅文字最多不超过200字；音乐选用恰当、不会干扰注意力；色彩符合实际、
背景选用突出主体；图像、动画、视频、
声音、解说等运用恰当。

反馈评价5分

能提供不同层次的练习和试题，
学习者可以通过练习和试题取得及时有效的评价反馈。


技术性

20分

稳定可靠5分

课件运行可靠，运行过程中不出现故障, 即使出现意外中断，也能重新开始；没有链接错误。

素材质量5分

课件中能恰当运用多媒体材料如视频、动画、声音、文本；媒体格式符合有关技术规范；图片清晰，色彩还原正常；图形线条清晰无断点；视频清晰无马赛克现象；声音清晰无哑音或爆音。

界面设计5分

界面设计简洁、美观、布局合理；风格统一；色彩协调、搭配得当；

通用兼容5分

课件对硬件及软件具有良好的兼容性，
能跨平台、在局域网或广域网上运行；
在推荐运行环境下所有动画、
声音和视频能正常播放，无滞留、无跳动；课件安装、

卸载方便，可以自由拷贝到硬盘上；
课件的安装、保存、退出设置科学合理，简单易行。

操作性

20分

操作使用5分

课件操作简单易行、简洁明了；自学课件应有使用指南，能使初学者尽快掌握操作要领；跳转设计简捷、准确、快速；
超过3秒钟的等待应有提示信息，并允许中止。如果不慎执行了误操作，可以方便地退出，或重新切入，不会出现死机现象。


导航链接5分

利用多种方式实现导航（如帮助导航、浏览导航等）；导航明确，设计合理，链接明显易辨，准确无误。教学内容的检索、查询策略良好，学生能自由地检索相关信息，能控制学习进程。

交互操作5分

良好的交互操作界面，操作界面上设置寓意明确的按钮和图标（如文字提示、光标变形提示、热区和按钮变化提示等）；常用的功能（如打开、关闭、跳转等）以多种方式实现（如菜单、按钮、热键等）；
交互操作尽量采用“用鼠标寻找交互，用光标形状的改变表征交互，用鼠标左键实现交互”的方式；
信息提示（如高亮、下划线、
边框、闪烁等）运用恰当；
避免层次太多的交互菜单。

学习交互5分

学习者可以控制声音、动画、视频的启动与停止；能对学生的输入作即时应答，并允许学生自由选择训练次数、训练难度；对于实验模拟课件，
可以现场输入数据改变演示进程。

艺术性

10分

视觉效果5分

画面布局主体突出、构图均衡；展示的对象结构对称；色彩搭配合理，每幅画面色彩不宜超过四种。

听觉效果5分

音响效果与画面相协调；音乐旋律优美，节奏舒展；配音标准，
语速适中、
音量适度。